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學術不端行為的主要誘因 學術不端行為的原因是什么?

時間:2022-09-04 08:00:58 編輯:知網查重入口 www.ubotrust.com

學術不端行為的主要誘因 學術不端行為的原因是什么?

學術不端行為的原因是什么?

這就造成了在發生學術 不端行為時,無法可依的現象。 因此,學術規范體系 的缺陷造成了某些人鉆了法律和規范的空子 此外,對于誠信教育的缺失也是造成學術不端 行為重要的制度因素。 誠信是學術研究中最重要、 最基本的素質和修養 ,而進行誠信教育是建立學術 66 誠信的重要環節。

寧波大學校長沈滿洪三問學術立校 為何 何謂 如何

如何防止不了解學術規范的不端行為?

專門的學術規范教育也是必不可少的,要防止因為不了解學術規范而產生的不端行為。 當然,除了學術規范的傳授,教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得,當初在海外頂級醫學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時,那種難以言狀的興奮之情。

學術不端

我國如何治理學術不端行為?

值得注意的是,我國鮮有采用刑事手段來治理學術不端行為的案例。 例如,同樣是學術造假、騙取巨額研究經費的行為,韓國黃禹錫案中的當事人不僅受到了行政處罰,而且受到了刑事制裁。 而我國“漢芯”造假案件的當事人僅受到了撤銷行政職務、撤銷相關榮譽、追回相應撥款和經費等處罰,并未承擔任何刑事責任。

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我國學術不端行為的七種表現形式是什么?

我國學術不端行為的七種表現形式:抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數據、隨意侵占他人科研成果、重復發表論文、學術論文質量降低和育人的不負責任、學術評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。

教育部定義7種學術不端行為 剽竊抄襲 有償論文在列



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