如何看論文查重后水?。ㄕ撐牟橹卦谕鈱徢昂骭論文查重通過后還能修改嗎）
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學校知網查重之后還可以修改論文嗎
學校知識網可以在第一次查重后繼續修改論文。如果查重超過了學校的要求，就要修改減少查重，再重新查重，才能提交論文的最終版本。
最后，上傳到知網的論文必須是通過查重的論文。如果再次修改，超過了原來的重復率，需要繼續修改，然后重復檢查，直到重復率合格。
論文修改技巧的原則如下：修改技巧[1]:在反抄襲軟件知網論文中檢測到13個相同的字時，認為是相同的，所以連續相同的話，不要超過13個字；修改[2]:盡量用同義詞代替，如：損害=破壞；渠道=方式；原理=基本思想；隱形=隱藏；特別突出的優點=明顯的優點。毫無疑問，修飾技巧【3】:改變句子的主動語態和被動語態。例如，數字水印在認證、防偽、防篡改、數據安全和完整性等方面為多媒體數據文件提供了有效的技術手段。
=在多媒體產品的認證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保障中，數字水印檢測可以作為一種強有力的檢測手段。
論文怎么降低重復率
1，知網逐段檢測，當檢測到13個相同的詞時，就認為是相同的，所以連續相同的話，不要超過13個詞。段落中有什么相似之處，然后把它們組合起來；Paperpass在此基礎上有比較功能。看這句話中長度相近或者其他論文中相似的詞的數量，就可以看出相似的程度。比如這個句子和另一個句子有55%的相似度，開始檢測6個單詞的重復率。一段話重復多的時候，每六個字就會變紅，檢測機制還不錯?？上祿焯。瑳]有優勢。
2.盡量用同義詞代替，如：損害-破壞；渠道=方式；原則——基本理念；隱形——隱藏；特別突出的優點=明顯的優點，大部分=大部分等等。在提前檢測到的報告中，標有紅色的區域是需要修改的重點區域。以paperpass為例，有三種顏色，綠色的不需要修改，黃色的不需要修改，如果不是大面積的，比如就一兩句話，但是紅色的一定要修改。
3.改變句子的主動語態和被動語態，例如，數字水印在認證、防偽、防篡改、數據安全和完整性等方面為多媒體數據文件提供了有效的技術手段。
第一，在多媒體產品的認證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保障方面，數字水印檢測可以作為一種強有力的檢測手段。
4.如果同一句話中有停頓，或者同一層次的內容很多，可以調整一些順序。
下面是一個例子。按照這個修改程度，保證通過：
paperpass論文查重率太高怎么辦
普通學校要求論文重復率小于20%，過高的paperpass查重意味著降低重復率。
我們先來了解paperpass是如何決定重復率的。
1.知網按段落檢測。當檢測到13個相同的單詞時，它們被認為是相同的，所以如果它們是連續相同的，它們不應該超過13個單詞。段落中有什么相似之處，然后把它們組合起來；Paperpass在此基礎上有比較功能。看這句話中與其他論文長度相似或相近的相似詞，并標明相似程度。
2.盡量用同義詞代替，比如：損害=破壞；渠道=方式；原理=基本思想；隱形=隱藏；特別突出的優點=明顯的優點，大部分=大部分等等。在預先檢測到的報告中，標有紅色的區域是重點修改區域。以圖書館163.com為例，有三種顏色，綠色的不用修改，黃色的，如果不是大面積的可以不修改，如果只有一兩句話，但是紅色的必須修改。
3.改變句子的主動語態和被動語態，例如，數字水印在認證、防偽、防篡改、數據安全和完整性等方面為多媒體數據文件提供了有效的技術手段。
在多媒體產品的認證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保證等方面，數字水印檢測可以作為一種強有力的檢測手段。
4.如果同一句話中有停頓，或者同一層次的內容很多，可以調整一些順序。
5.圖片檢測不出來。有些內容可以用表格或圖片代替，或者把一些表格或圖片轉換成文字，也可以降低重復率。
擴展信息：關于重復檢查的小建議：1。學校查重是指全文提交查重(感謝封面版權原創摘要目錄文字參考文獻的科研成果)，我的封面和致謝部分內容標注為紅色，所以在網店查重時不要刪除所謂的非檢測部分；2.把docx改成doc格式，學校查重就是doc格式的文檔查重。目的是把本文中的矢量圖變成位圖，防止圖中的數據被讀入檢測系統強行壓低復制比，不要心存僥幸。(知網的bug，有些人品好的童鞋可能會遇到，但忽略就好)。
參考：Paperpass官網
[轉]【轉】如何快速通過研究生學位論文的查重問題（留..
別人的東西可以引用，也是對作者的尊重，對作者的學術肯定。引文分析是國際上普遍使用的方法。一篇論文的價值在于有多少人引用了它。
如果你給學術期刊投稿，學術期刊一定會要求(建議)你多引用該期刊的論文，這樣可以確立該期刊在學科領域的學術地位。
所以現在很多學術期刊，后面的引文可以特別長，甚至長度可以和正文相當。
這并不意味著這篇論文的質量很差。從信息科學的角度來說，它是一個總結，也是信息量最大的。
大的。 美國的蘭德公司，就主要干這個，所以，朝鮮戰爭的報告：朝鮮戰爭會失敗的！美國政府不聽，就損失了很多美金。 以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。 大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認，最關鍵的是：也要讓大家承認，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標記，在WORD中使用尾注，注意句號的結束位置。 計算機查重時，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復標記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復率升高。 小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。 有兩種方式，直接用引號或句號，根據情況。 訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。 讓答辯組成員真的認為你真的認真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾注，就可以當做自己的，因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。 你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣.總之，碩士學位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。 如果第一段的引用少，這樣的論文質量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的.一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，某人就是在寫論文時，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業。 當然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國不是有引文數據庫(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨角戲了.論文版面問題:比如封面：各個學校都有自己的固定的封面，建議不要用復制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導入。 比如頁碼：封面不能有頁碼（在頁面設置，首頁不同），目錄前為羅馬頁碼，目錄頁是沒有頁碼，正文是阿拉伯頁碼。 這幾個頁碼的區分，是分節符、分頁符區分的。 比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。 一些降低查重率的方法：查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。 特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。 因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。 所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。 導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。 軟件肯定不會識別圖片中的文字，其實有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復制（記住是圖標），可別進去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個方法可以保證，別人的東西時圖片，而版面上，你壓根看不出來已經是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個方法估計你在任何書上也看不到的，絕對是絕學，簡單的復制黏貼學問大得很。 （吹牛），結果是插入的地方，如果用鼠標點，會出框子的。 至于說引號內的東西，系統會識別為引用，但字數肯定不能占總量的太多，注意：引用的上標應該在句號之前。 有些人的論文版面問題太多，連字號都不統一，圖片都是直接從萬方數據截取的，上面有水印，這個起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。 但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的了。 注意：將第一個文本框的屬性，的內邊左右上下全部由0.02，全部調成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。 將別人的文字和部分自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形，不可能特別準確別人的在行頭），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存盤，關閉。 將這個文件的圖標選中，復制在你正文中你的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。 這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。 所以是圖片。 如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁！別人的東西，肯定要注明引用，當然老是引用一個人也沒關系，計算機程序不會查出。 就自己當成引用不同人的吧，另一方面，你所引用的一個人的文獻也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，上中國期刊網，知識是鏈的結構，分好幾級的。 可以不用插入如何降低論文的查重重復率turnitinuk，turnitin
【gocheck論文檢測】首先我們應該來了解一下，論文修改的那些原則。 論文修改原則：【1】反抄襲軟件檢測到13-15個相同的字，就認為是雷同，所以切記：連續相同的，千萬不要超過13個字！【2】盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑，雖然=即使等等，【3】改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。 =在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。 【4】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。 【5】適當的增減句子的字數，改變一下順序和大致的文章格局。 引用注意事項：【1】如果的確是經典的句子，就用上標尾注的方式，在參考文獻中表達出來。 【2】如果是一般的引用，就采用延伸法，即將原句中省略的主語、謂語、賓語等等等等添加齊全，反正哪怕多加上一個字，你就勝利了。 【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。 【6】如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。 有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。 【7】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。 【8】特別注意標點符號的變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。 【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。 讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章！【10】以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。 因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。 洋為中用，自古就是這樣。 最后強調一點，排版要規范。 來源gocheck論文查重：http://www.gocheck.cn碩士論文盲審沒有通過延畢三個月以后 再次盲審是不是一定要以前的盲審導師重審嗎?浙江大學
如何快速通過研究生學位論文的查重問題 如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號，這也是我在幫友校對稿子時，因為我非常熟悉WORD，又是計算機專業的，可以猜到武漢大學或北京的論文查重軟件的設計上的一點思路。 可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。 這都是真實的，我可是幫多人修改過碩士學位論文，您好： 我是今年畢業的碩士研究生，因為學校要求論文查重。 一般論文第一章都是別人的東西，我想請教老師，關于這種問題如何處理？ 別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對于作者也是學術的肯定，國際常用的是引文分析，一篇論文的價值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關注，被引用過多少次。 如果你往某學術期刊投稿，該學術期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學科領域內的學術地位。 所以，現在很多學術期刊，后面的引文可以特別長，甚至長度可以和正文相當。 這也不代表這個論文的質量差，這在情報學上來說，這是“綜述”，是情報含量最大的。 美國的蘭德公司，就主要干這個，所以，朝鮮戰爭的報告：朝鮮戰爭會失敗的！美國政府不聽，就損失了很多美金。 以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。 大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認，最關鍵的是：也要讓大家承認，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標記，在WORD中使用尾注，注意句號的結束位置。 計算機查重時，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復標記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復率升高。 小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。 有兩種方式，直接用引號或句號，根據情況。 訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。 讓答辯組成員真的認為你真的認真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾注，就可以當做自己的，因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。 你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣.總之，碩士學位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。 如果第一段的引用少，這樣的論文質量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。 “老師您好，在網站上拜讀了您的關于“如何快速通過學位論文的查重問題”感觸很大也很受益。 我是一名大四的本科畢業生論文老是通過不了心里很著急查重問題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導一下嗎？學生感激不盡，并祝老師好人一生平安。 ” 剛回頭和一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，她說，某人就是在寫論文時，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業。 當然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國不是有引文數據庫(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨角戲了，無趣了。 你說的是本科論文，我認為研究不是重點，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問題，不會排版。 比如封面：各個學校都有自己的固定的封面，建議不要用復制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導入。 比如頁碼： 封面不能有頁碼（在頁面設置，首頁不同），目錄前事羅馬頁碼，目錄頁是沒有頁碼，正文是阿拉伯頁碼。 這幾個頁碼的區分，是分節符、分頁符區分的。 比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。 現在很多本科生都是手機輸入法的高手，而漏于WORD排版。 所以我猜測，你的問題，是排版的問題吧。 “感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問題是我們的論文導師已在強調的問題，版面問題屬于細節方面的問題可是這個細節問題卻決定了論文質量的好壞，對于排版方面的我想我可以在認真仔細點修改，現在的問題是因為是第一次寫畢業論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說 基本是90%的都是引用的，導師在給我們的回信中已在強調學校會對論文進行查重軟件的檢測，現在論文基本上已經出稿，關于引用這方面的事情又不好直接和導師進行溝通，所以現在很苦惱，不知道該怎辦？希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現在在做的事情就是在論文中把參考文獻的標示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規定有30篇參考文獻） 在加上對文中特定內容的進一步說明和注釋，以期可以降低查重率。 不知道這樣的做法可不可取？另外 我真誠的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法”。 以上是來自一個本科畢業生的肺腑之言真心希望能得到老師的再一次指點。 回答：查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。 如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。 特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。 因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。 所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。 導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。 感謝老師給我指點，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。 ”按照老師的這個方針 我會進一步修改論文，還有您一再強調的版面設置問題 我會倍加留意的，多謝老師的幫助。 以后還希望老師您能多多指教。 祝老師好人一生平安。 老師：你好！有幾個關于畢業論文查重方面的問題向你請教，謝謝！ 1、我們學校的畢業論文引用方式不是用上標的[1]方式，而是直接在引用后面用括號（作者名），這樣是不是會導致查重系統不認為前面的是我的引用而認為是剽竊。 2、如果我將部分引用的文字轉為圖片格式，是否軟件就不會識別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區別？不吝賜教，非常感謝！ 回答：肯定軟件不會識別圖片中的文字，其實有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復制（記住是圖標），可別進去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個方法可以保證，別人的東西時圖片，而版面上，你壓根看不出來已經是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個方法估計你在任何書上也看不到的，絕對是絕學，簡單的復制黏貼學問大得很。 （吹牛），結果是插入的地方，如果用鼠標點，會出框子的。 至于說引號內的東西，系統會識別為引用，但字數肯定不能占總量的太多。 你的問題郵件，我打不開，今天終于想了個好辦法，終于打開了，歡迎提問。 本人樂于回答。 重要：有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。 有些人發給我讓我校對的論文郵件，版面問題太多，連字號都不統一，圖片都是直接從萬方數據截取的，上面有水印，這個起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。 但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。 注意：將第一個文本框的屬性，的內邊左右上下全部由0.02，全部調成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。 我用你上面的制、方法黏貼，怎么會重新開一頁，不能插到我的文檔中的嗎，如何處理？回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形，不可能特別準確別人的在行頭），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存盤，關閉。 將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。 這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。 所以是圖片。 我剛又試驗了，沒問題，如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁，你分兩次嗎，累！別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當讓老是引用一個人也沒關系，計算機程序不會認為咋老引用一個人的，是死腦筋。 就自己當成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過。 你好！從你的博客看到了關于修改學位論文的技巧，但是我還是有個問題不知道怎么解決：一章我論文的第二章是機理及影響因素的總結，這部分內容基本上都是別人的東西，逐句改過了，但怎么看還是覺得相似度會很高呢，你有說過加引文標記的方法，我這一章連續幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點一下！如何讓這一章不出問題呀，學校的要求是單章不能高于20%...... 別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當讓老是引用一個人也沒關系，計算機程不會認為咋老引用一個人的，是死腦筋。 就自己當成引用不同人的吧，另一方面，你引用老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網，知識是鏈的結構，分好幾級的。 老師：您好，看了您在博客上發表的關于快速通過論文查重的文章，受益匪淺。 但是還有幾個問題想請教一下：1、在論文引用標注時，是必須使用word排版的正式的參考文獻的編排：“插入——引用——腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入參考文獻，然后在文章引用處敲個[1]這樣的，行么？2、如果某一章引用的內容很多，基本上都是這篇抄點，那篇抄點，大量的標注引用，會不會很奇怪啊，這樣引用太多，會有影響么？3、再就是，像數學的一些公式符號之類的，這個查重也要算么？期待您給予解答，謝謝！ 可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻，本 沒問題，但，現在是 會主義了，難道還要 原始 會的路嗎？如果在中間插入一個引用，編號是自動變化的，如果自己打，可要累死了。 何必？ 引用不是 ，大量引用表明你看的資料多，總結的多，沒 ，但這個要算字數，一般不能超出字數的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來的，要標[2,3,4]等等。 沒關系的。 難道你的公式那么多？ 的時 ，有可能天也要降些 ，難道要在真空中 。 累！公式是定理，定 ，公認的，不需要引用，觀點是個人的，需要引用，因為有反對者。 公式是沒有人反對的！剛才無意中發現有人轉 、整理了、修改了本人的 ：沒關系，歡迎轉 。 請注明出處就可以了 查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。 2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。 3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。 6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。 有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。 7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。