致謝與結語：查重時的灰色地帶？
中國知網學術不端文獻檢測系統,支持本、碩、博各專業學位論文學術不端行為檢測 ! 支持“中國知網”驗證真偽!"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網VIP5.3/TMLC2等軟件。
在撰寫畢業論文時，致謝和結語部分常常被視為學術作品的尾聲，然而在實際查重過程中，這兩個部分卻可能成為一種灰色地帶，需要特別注意。本文將探討致謝與結語在查重中可能引發的問題及應對之策。
致謝的真實性與合規性
學術誠信是畢業論文撰寫的基本原則，而致謝部分的真實性和合規性是其中的關鍵。有些學生可能會借用他人的名義進行致謝，或者不當地感謝一些并未對論文有實質性幫助的個人或組織。這種情況下，一旦被查重系統識別出存在問題，就可能導致學術不端的指責。
致謝中提到的個人或組織，如果存在商業合作或其他利益關系，也可能引發學術道德的質疑。在致謝部分，學生應當保持誠信，只感謝確實為論文撰寫提供了幫助的人士或機構。
結語的文本重復與抄襲風險
結語部分通常是對整篇論文的總結和展望，但有時候，學生可能會傾向于復制粘貼之前章節的內容，或者使用模板性的語句，以填補篇幅或達到形式要求。這種做法往往會導致結語部分出現與前文重復的內容，甚至與其他文獻存在相似之處。
這種結語的文本重復可能被查重系統識別為抄襲，尤其是當重復部分過多或與其他論文相似度較高時。學生在寫作結語時，應盡量避免重復之前的內容，而是用簡潔清晰的語言總結論文的主要觀點和研究成果。
應對策略與建議
面對致謝與結語可能存在的灰色地帶，學生應當保持謹慎和誠信。在致謝部分，要確保感謝的對象真實、合法，并避免商業利益干擾；在結語部分，要注意避免與前文重復，并盡量用自己的語言總結論文的主要內容。
學校和學術機構也應加強對學生關于學術誠信的教育和指導，以引導學生樹立正確的學術道德觀念，提高學術誠信意識。
致謝與結語作為畢業論文的結束部分，其重要性不可忽視。在查重時，要格外注意這兩部分可能存在的問題，保持學術誠信，確保論文的合規性和質量，才能順利完成學業，邁向更廣闊的學術道路。